Millones de personas jóvenes y adultas no han concluido la educación básica ni accedido a formación técnica, lo que alimenta la informalidad y limita el desarrollo del país. En el contexto electoral, los discursos suelen centrarse en crecimiento económico y seguridad, dejando de lado propuestas concretas para garantizar aprendizajes continuos y reconocer saberes más allá de la escuela o la universidad.

Este artículo de Infobae señala que uno de los problemas más graves es la invisibilización de los jóvenes que no estudian ni trabajan en el mercado formal: cerca del 20% son “NINIs”, atrapados en empleos precarios e informales. Asimismo, la educación técnico-productiva sigue subvalorada, pese a que la economía demanda habilidades prácticas y regionales. En zonas rurales, las oportunidades de formación son mínimas, perpetuando desigualdades y empujando a muchos hacia economías ilícitas.

Ante esta realidad, se plantea la creación de un sistema nacional de aprendizaje a lo largo de la vida, capaz de articular educación básica, técnica y continua, reconociendo experiencias previas y vinculando la formación con cadenas productivas regionales. Ignorar este tema significa más desigualdad territorial y menor crecimiento económico. El llamado es claro: los electores deben exigir políticas que fortalezcan la educación en todas las etapas de la vida, como un derecho humano y una condición indispensable para el desarrollo sostenible del país.

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